88看书>军事历史>平淡为官>500.雪片一般的断绝书

所以这就造成了中国的底层民众相比起外国来说,面对机会更加会去抓牢,这也是为什么,凡是受到儒家思想影响的地方,几乎都会有学区房的概念,这就是因为教育这个概念开始在中国扎根之后,在和平年代之下,只要你肯读书,然后愿意读书,并且有天赋,就能当官,做人上人,这是和平年代的上升通道,通过他,你就能摆脱贫穷的生活,走入更加美好的未来。

放到现在也是如此,一个名牌大学和一个没有名声的三本大学,两者之间的差距有多么的巨大,想必上过大学的人都能够明白,那是完全无法相提并论的,所以这也导致中国自古以来读书就非常的刻苦用功,再加上人数众多,每年考试的人数甚至要超过许多小国家的人口,这种规模的考试,导致中国的高考压力巨大,但也同时诞生了无数杰出的人才。

像日本、韩国、越南也大抵都是如此,儒家文化的影响之下,对于教育的重视是根深蒂固的,而相比起儒家文化来说,许多其他国家便没有那么重视教育了,比如说印度,这个国家的国家政策是全民免费的基础教育,跟中国差不多,但是真正能够做到的却不多,在印度,大部分的男孩儿拥有受教育的可能性要远远高于女孩儿,在父母的眼中,给女孩儿读书无疑是一件浪费金钱和浪费时间的事情,所以在印度,女性上学的比例非常的低。

一个一千人的学堂,能够有三十个女孩儿,这已经是很高的比例了,相比起中国来说,这无疑是巨大的差距,而像很多南美国家和非洲国家,则更是不重视教育,在他们的眼中,足球踢得好的人才叫做英雄,至于书念得好的人,则是大家瞧不起的对象,有些穷人对于让孩子读书也没有什么想法,在他们看来,与其让孩子去读书,还不如让他早一点开始工作,赚钱养家要来的核算。

即便这些国家和政府提供了免费的教育,他们也不愿意去上,这种情况在中国是非常稀少的,至于现在,则是除非有特别的原因,不然根本不可能出现的场景,甚至在有些发达地区,不仅仅学费免除,甚至如果家庭困难连学杂费和伙食费也能相应免除,甚至还给你发钱,补贴家用,以此来让孩子们进入学校读书,从中可以看出,中国人到底有多么的重视学习和教育。

这在一个方面虽然让中国人的压力越来越大,但在另外一个方面也确实给中国提供了源源不断的人才,支持着中国的建设,这才是如今的中国强大的原因,纵观当今寰宇,凡是国家建设的好的,经济发展水平先进的地方,要么是基督教文明下的欧美,要么就是儒家文化之下的中日韩以及新加坡、越南之类的地方,他们或多或少跟着两种文明沾边,这不得不说是两种文明的先进性。

这或许就是中国每每在战乱年代死伤人数过多的原因,就像高考的时候那么胸怀激烈是一个道理,在战争年代,你也没有可能去参加什么高考,这虽然只是一次考试,但对于许多国家来说,想要组织起来,其实并不是一件特别的简单的事情,因为在同一天,你要把所有的试卷送到国家的各个地方,九百六十万平方公里的土地上,每一个人都要同时开始考试,这需要多少的精力去把这些试卷印刷以及放送下去,其难度可想而知。

所以在很多发展中国家,他们的考试是根本不可能像中国一样搞什么高考之类的事情的,比如说印度,糟糕的交通设施以及各个联邦参差不齐的教育水平,导致他们连教科书都是不统一的,在这种情况下搞联考,无疑是一件不可能的事情,而且教育水平也互相之间差距非常的大。

在发达地区,他们的教育资源十分丰富,孩子们在这里接受的教育几乎跟发达国家的教育水平平齐,而在其他内部地区,教育资源则十分缺乏,教授英语的也大多都是一些印度本土人,其水平自然也不怎么样,这在中国也有这种情况,好的中学,几乎全部都是请外教来教授英语,并且校园环境优美,设备完善,老师也都是国家教育出来最为优秀的一群人。

但是其严峻情况远远没有印度来的严重,在印度,是百分之十的人接受着良好教育,而百分之九十的人接受着恶劣的教育,而在中国,接受着良好教育的比例起码在百分之七十左右,你只要身处在城市之中,一般接受到的教育就不会太差,投影仪,电脑之类的设备总是有的,操场篮球场随处可见,有一些或许还有体育馆之类的建筑,而这些在印度,只有百分之十的人或许才能享受。

至于说在这百分之七十之中又有多少接受着更好的教育,而剩下的接受着不怎么样的教育,那就仅仅只是八十分和一百分的差距而已,差距虽然有,但并不是致命的,且也可以通过努力弥补,而剩下的则是六十分,甚至不及格的,这之间的差距,除非是天才,若只是资质一般的小孩儿,是根本无法弥补的,印度便是这么一个情况,百分之九十的人接受着非常落后的教育,一个老师甚至要兼三四门课,一个班级一百多个人,一堂课下来,你也根本不清楚到底有多少人听懂了,有多少人又没有听懂。

而在中国,大部分的孩子所受到的教育是不错的,他们的专业课每一门都有单独的老师教导,学校还会请外教来进行教育,该有的东西也都有,一个班平均下来四五十个人,虽然相比起欧洲来说要多一些,但是中国


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