我不主张太早叫孩子们认字。我对于教养小孩，有个偏见，也许是正见：六岁之前，不教给他们任何东西，只劳累他们的身体，不劳累脑子。过六岁，该收缴娱乐，但仍不从严监促。他们聪明，爱读书呢，好；；不聪明不爱读书呢，也好。反正有好身体才能活着。
——老舍的育儿观
多朴素的思想！只是不太适应现在的社会。
但我亦赞同不太早教孩子一些固定的东西：比如认字、记数、背诗。
打击、压制、破坏孩子求知欲的教育都是错误甚至愚蠢的行为：比如孩子的问题、兴趣被大人敷衍和错误教导，拿孩子认得几个字、背得几首诗、算得几个数来炫耀和满足做父母的虚荣心。殊不知孩子一生的快乐、健康、成就才是做父母应该拥有的成员目光！
我放羊教育豆豆是：从不强制教她识字、记数和背诗，识字是她在看连环画时想要认识那上面的文字内容，我就把上面的字用不同颜色的彩纸写下来，把纸剪成不同的形状贴在门板上，一边玩一边学习的。到上学时，已经可以独自阅读。至于数学一直没有教，甚至到学前班我都没有在家教过，区一保的老师也是很少教知识类的内容，直到上一年级时，才真正开始数学的学习，她对数学学习的兴趣颇高，小学六年到如今的初二，数学的学习和成绩一直出类拔萃。
我一直坚持一个原则：她感兴趣的东东想尽办法满足、绝不敷衍，她的问题我第一次就会教给她正确的知识，若我搞不清楚不懂的，就告诉她我也不懂，我们会一起查资料找答案。如今马上14岁的她对新知识充满激情和渴望，求知欲一向强烈，主动性和积极性与日俱增。
这也是我一直以来在保证孩子身体健康、良好成长的同时，绝不拔苗助长的结果。
故而常常为有一个这样活泼、开朗、阳光、上进的孩子而欣慰和骄傲。
为人父母，虽然希望孩子可以出类拔萃，可以有所成就，但最最平实的父母之愿就是：孩子能健康快乐成长。
无论是小学开家长会，还是初中的家长会，都会有同学的家长来问询我教育孩子的方法。甚至本院的几个老教授和豆豆有所接触、交流之后都来讨教育儿经。尤其是在孩子的成长关键时候爸爸的突然离去，豆豆在我的呵护下还一样茁壮成长，他们便对我和孩子都刮目相看。
其实作为一个人，尊严是最要紧的一方面，我的面对灾难时的态度和做法，以及一直以来对孩子心理的疏导和关爱，使得孩子在谈到爸爸的事情时从未避讳和觉得自卑，我告诉她：这件发生的事情我们没法改变，它不是我们的错也不是我们的短处，虽然它给我们的痛苦和伤害很大，但它不应该影响到你的成长。
其实每一个孩子都是一个天使，她的人生之路成功与否，一半天注定一半要靠后天的教育。我所谓的成功不是飞黄腾达，而是快乐、幸福，内心的感受。
而教育最重要的是家庭教育，有一个平和、民主、宽松的成长环境对孩子是至关重要的。还在每一步的成长，哪怕是叛逆时期，做家长的都要平和对待。有时候理讲不通的时候，我也会动粗，但动粗的目的不是体罚而是增加教育的效果。没有惩罚的教育或许也可以，但我认为是不全面的。惩罚过后的道理一定要讲清楚是很关键的，有些家长生气了就暴打一顿，打完了这件事情就过去了，以为孩子会明白其中的道理了。其实不然，孩子还是孩子，很多我们以为很浅显的道理都要讲给她听，才会懂。否则惩罚就没有任何意义，或许还会更糟糕。还有要就事论事，一件事情搞清楚过去了就雨过天晴，不可给孩子心灵的暴力。凡事都讲在明处和面上，教孩子成为一个光明磊落、敢于表达自我的人也很关键。
心调来的数学老师是年轻的男老师，教得很好。豆豆一直想当数学课代表，于是就和老师去申请，后来就得了。前面因为英语听写没有次次100分被英语老师撤了课代表的职，看到她曾经为此伤心、愤慨过两次，也就过去了。不记仇也是豆豆的一项优点，这连我都做不到，但豆豆的内心之宽广却做得到。
说起同学们在开玩笑、打闹的事情，豆豆说：真搞不懂她们怎么什么事情都会笑得那么嗨，我每次都觉得不那么好笑的事情她们都会笑得不得了，我只是淡定地看看她们，做我自己的事情。呵呵，这小孩从来都不是矫情的孩子，想想小女生的矫揉造作这个时候应该有，而豆豆的性格和她的天性都避弃了这些虚荣、矫做的东西，她活得是自己的真实。
我没有指望孩子要有多大的成就，我只希望她可以拥有一个快乐幸福的人生。
她的性情和人格的培养其实已经基本完成。当她面对每一次的小小挫折时，我都能看到她一个心理的历程，从开始的沮丧到中间的淡漠到最后拿出自己的办法来化解克服挫折，期间没有太多心灵受挫之感。什么事情对她都不过是“过眼云烟”，她的淡定不是看破红尘也不是故作清高，她的性格决定了她凡事都不去太过计较的心态，她喜欢做的事情会全力以赴，想得到的会主动争取，结果当然也是大半可以满足她开始的期望，万一没有达到，她自会自我调剂不会深陷其中而萎靡不振。我每次都会静静地观察她、或者轻描淡写地引导，看到她可以自己搞定那么多事情，心中多了很