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第二卷全能新星

第十三章吟诗作赋

“我个人的话,偏向于喜欢同时具备有韵律作品,至于形式,我倒不是很在意。”

黎昀轻轻地按下了一颗棋子,缓缓说道。

这是他一直以来的特点,无论是欣赏一首诗,还是自己写诗,他关注的点一定都会只是这两点,韵律和意境。

对于他来说,一篇文学作品,无论是文章,还是诗作,韵律美和意境美永远都是第一标准,因为黎昀觉得一篇文学作品,作品本身,而不是藏在文学作品背后的故事。只有用美的字,来写作品的定义标准。

“那这么说,你举几个例子吧。”杨陆听到黎昀的观点,饶有兴趣地看向了黎昀,可是手上的动作可不慢,直接落子把黎昀快要连成四个一线的黑色直线挡住了。

例子?

黎昀又摸出了一个黑子,按在了另外一条线上。这条线再次形成了三个子的黑色直线,杨陆的眉头一皱,黎昀才开始向他表述自己的观点。

“如果让我说自己的观点的话,我最喜欢的应该就是白居易的《长恨歌》了,也许有些人不太喜欢这篇长篇的诗作歌赋,但是就我个人而言,却是觉得这一篇几乎可以媲美张若虚的《春江花月夜》。”

“存世作品不多的张若虚,他的《春江花月夜》被称为是“孤篇压全唐”。这个评价甚至超越了李白,因为李白仅仅才是“绣口一吐,就剩半个盛唐”。而无论是从韵律还是从意境上来讲,《春江花月夜》无疑是极其经典的,但是如果要从整体性来看,我更喜欢《长恨歌》,至于为什么,我也说不出来,也许是一种天性使然吧。”

黎昀看了看还在抓耳挠腮的杨陆,因为刚刚他下的那个地方,是个黑色的交叉处,无论杨陆下哪个地方,他都是可以直接取胜的,静静地等待杨陆的下一步,黎昀继续说自己对于古诗的理解。

“而且,如果从诗人的角度来看的话,我更喜欢的也是白居易和李白,对于杜甫,我并不是很喜欢,当然,他也是有些作品挺和我胃口的,但是就从创作风格来说,我并不喜欢。”

“除了李白和白居易,像苏轼,柳永,李清照。可能说起来都是耳熟能详的名字,大家对于他们的了解也不少,但是我就是喜欢他们的风格和作品。按照我看来,这应该就是现在的人,不喜欢去深究一些诗篇的深层次的背景什么的,但是这是时代的变迁所引发的,这也就回到了一开始我认为的。”

“文学作品,作品本身,而不是藏在文学作品背后的故事。”

黎昀大概说清楚了自己的观点,杨陆似乎也想到了解决的办法,只见他对着黎昀点了点头,似乎很赞同黎昀的说法,但他手中的动作可不慢,直接把棋盘上的棋子轻轻一扫,假装不小心地打乱了。

这动作假得.......

黎昀不是很想吐槽,其实这样也没有什么用,因为黎昀已经把刚刚的情况记了下来,如果杨陆愿意的话,黎昀可以现在就重新摆给他看。

当然,黎昀的情商没有那么低,给这个逗比孩子气的老师一个台阶下也是不错的,至少可以不下棋,来好好说说正事。

“怎么说呢?你的观点其实和我所想的差不多,我也是有意识地对于这个课题在研究,如何让现代人更好地接受古代汉语文学作品。除了有深刻的思想内涵之外,真正能够很好地推广开来的作品,还需要什么特性。”

杨陆一颗一颗地把棋子给捻到竹篓里,他知道黎昀默许刚刚那局是平局,虽然这里除了他们两个没有外人,但是杨陆还是很可爱地这么做了。

逗比之后往往就是正经,杨陆收拾完竹篓之后,也开始正色和黎昀讲述自己的观点。

“但是,其实除了你刚刚说的韵律美和意境美,我还注重了一个东西。”

杨陆将竹篓叠好,放到了石桌的下面,双手架在棋盘上,严肃地看向了黎昀。

“什么?”黎昀一愣,他刚刚听得很专注,可是没想到杨陆只是起了个头,出开始卖关子了。

“那就是关于受众分化的问题,以及这个作品的普适性。每一个作品,应该都要有适当的受众范围,比如你让一个孩子读苏轼的《江城子-密州出猎》,其中的“老夫聊发少年狂,”,仅仅就是这一句,能有多少人能懂苏轼他真正的感受?能懂的大部分都是年龄段接近的人吧?或者是心态接近的人。也只有这样,读者才会真正地引起共鸣,才会真正地去发掘明白作品的深意。所以作品的分层受众问题,是很值得探讨的。”

杨陆从座位上站了起来,按住了黎昀的肩膀,示意他不用站起来,他就自己绕着石桌走了一圈,停在了一根手臂粗的竹子旁边,正对着黎昀说道:“除了作品的分层受众问题,你看《静夜思》,为何《静夜思》几乎成了启蒙神诗了?为什么每个人都会熟练地背出《静夜思》?除了因为强制背诵以外,更多的是因为《静夜思》的普适性很强,易懂易背难深究。”

杨陆突然背过身入,走进了天南紫竹居的小屋内,留下了一句话在空中缓缓地飘荡,钻入黎昀的耳朵中。

“好了,太多的我就不说了,给你个任务,这一篇称赞语文的作品,格式不限。我去睡一觉,睡醒了就要收走了。”杨陆大摇大摆地走进了小屋里,手背在身后,得意地大笑了一声,“大梦将醒啊!美乎来哉!”

“哦,对了,石桌


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